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人と動物の共生社会の成功例の調査

高石 樹瑚( 栃木県立矢板東高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・フィールドワーク
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Lexis Noosa校
  • オーストラリア
  • ヌーサ
留学期間:
1ヶ月
  • 「オーストラリア
  • 」 「ヌーサ
  • 」 「クリスマス
  • 」 「野生動物
  • 」 「フィールドワーク
  • 」 「コアラ
  • 」 「クッカバラ
  • 」 「ブッシュターキー
  • 」 「ホームステイ
  • 2023年の留学
  • 2024年の留学

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エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ

木元 健太( 明星高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・フィールドワーク
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Albany Junior High School
  • ニュージーランド
  • オークランド・タウポ
留学期間:
24日間
  • 国や都市(ニュージーランド
  • オークランド) 「2021年以降の留学
  • 2023年の留学
  • 再生可能エネルギー
  • エコ
  • オークランド
  • 環境保護
  • 環境問題
  • エネルギー
  • 地熱発電

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世界へ発信する日本のオペラ職人になる!

オペラ座の怪女(東京藝術大学大学院/ 兵庫県立姫路東高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オジモ市立声楽アカデミー
  • イタリア
留学期間:
12ヵ月
  • 「イタリア留学
  • 」「音楽
  • 」「オペラ
  • 」「マルケ州
  • 」「1年以上
  • 」「ホームステイ
  • 」「芸術
  • 」「劇場
  • 」「声楽
  • 」「長期留学
  • 」「アカデミー
  • イタリア留学/ 音楽/ オペラ/ マルケ州/ 1年以上/ ホームステイ/ 芸術/ 長期/ イタリア/ ヨーロッパ/ 大学院/ 大学院留学 劇場/ 声楽/ 長期留学/ アカデミー/ 寿司/ つゆ/ ディプロマ/ 浴衣/

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キーワードの一致:2274件

ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

...した施設環境に圧倒された。「難民の受け入れに賛成でも反対でもないが、目の前に救える命があるから救うというドイツ人スタッフの言葉が印象に残っている。一方で難民の方の非識字率の高さも目立った。彼らには金...

ファンデーションコースから英国大へ

Manaka(University College London/ 都立小石川中等教育学校)

...英語を使えば自分の知らない世界を見ることができるのだ、と思い、「知らないままにしておくのは勿体無いと感じ海外大進学を決めました。 今まで自分が日本で学んだことが、英国に持ち込まれた時にどのような意味...

聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化!

エマ(津田塾大学/ 江戸川女子高等学校)

...光会社でインターンシップを行なった。アニメイベントの運営ではイベント開催のための資金集めの「営業部と企業とのコラボレーション企画を考える「企画部として活動した。また、観光会社のインターンシップは新...

観光大国タイで地方創生のカギを探る

さとこ(長崎大学/ 佐賀県立致遠館高等学校)

...も恩返しの機会を逃さないよう地元の発展に貢献したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム 経済学部・人文学部にて経済・観光・文化中心に講義を受講 産業・観光の政府機関にてインタビュー調査...

京都の観光公害を解決したい!

うか(関西大学/ 大阪市立東高校)

...でも増やしていくことに人生を懸けて尽力していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム 観光整備の工夫が豊富なマルタで幅広い観点から観光整備を学んだ。平日午前は学校で色んな人に出身国の観...

人流解析先進国イギリスでの実践的研究

Ryoki.M(電気通信大学大学院/ 開智中学高等学校一貫部)

...力は強烈で,仕事と掛け持ちで博士課程へ進む予感です. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム 人混みで自由に歩き回れずに窮屈な思いを抱いた経験があるかと思います.人の寸法や歩行速度,人混みで抱...

国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)

...心を忘れないように取り組みたいと思います。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度 スイスと日本の時差は8時間(サマータイムなら7時間)です。夕方の授業を受けても日本はすでに真夜中に...

学校に異文化の魅力を届けるための学びの旅

Saya(ロンドン大学大学院 / 秋田大学大学院 / 帯広畜産大学)

...り組みました。私の研究テーマは「集団性と多様性に対する日本人中学校教師の信念と教育実践に関する研究で、日本人の教師を対象に、日本の教育についての調査を行いました。本研究は、1年間の修士課程という短い...

フランスで哲学研究

avion(京都大学/ 彦根東高校)

...と研究のどちらも頑張りたいと考えています。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度 哲学者らの一次文献を丁寧に読解し、二次文献を広く調査して自分独自の解釈を生み出します。それを学会や...

食でインドネシアと日本を繋ぐ!

花奈子(広島大学/ 呉武田学園武田高等学校)

...てもらいたいと思い、留学を決意しました。 「アッラーを愛しているからイスラム教を信仰している。これは私が現地で出会ったイスラム教徒の方がおっしゃっていた言葉です。抽象的な理由だと思うかもしれませ...