人と動物の共生社会の成功例の調査
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エコ大国で再生可能エネルギーについて学ぶ
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世界へ発信する日本のオペラ職人になる！
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自然と暮らすオーストラリア人を学ぶ
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...ンキ大学では、教師教育・多文化共生教育を中心に学びました。私は「外国にルーツのある子供の日本語教育」を専攻し、「教育環境の改善」について研究しています。教育の分野に長けているフィンランドで教育環境の改...
...にボリビアで教育ボランティアをしてきました。 ボランティアを行った場所は「Musuq Sunqu」という、正規の学校の放課後に幼稚園生から中学生までの児童生徒の学習支援をしたり、衛生教育をしたりする...
... ウィチタ州立大学 アメリカ合衆国 ウィチタ 長期（6か月以上） ９か月 ひらがなで「きょうだい」は病気や障害のある人の兄弟姉妹のことを指す。日本では認知度が高くなく、支援体制も確立されていないが、...
...校卒業を目指す「Open High School Program（オープンハイスクール：OHSP）」と「Mobile Open High School（モバイルオープンハイスクール：MOHSP）」です...
...界全体に良い影響を与えることのできる先生になりたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 主に小学校でのフィールドワークと大学院での講義を軸に活動した。小学校の活動では、多くの小学...
...会、イエナプラン教育の考え方を多く学べたことが大きな成果だったと思います。「誰でも苦手なことはある」、「誰でも間違いをすることはある」という考え方から、障害がある人は特別ではないという考え方を知り、合...
...ス夏期国際音楽アカデミー フランス ニース 短期（3か月以内） 15日間 「音楽を通して見える世界」をテーマとした私の留学。主な目的は１、クラシック音楽の本場ヨーロッパの雰囲気を肌で感じる ２、世界ト...
...でも、うまくコミュニケーションが取れず悔しい思いをしました。「海外の人とともに働く研究者になりたい」という夢もあったので、その夢を叶えるため、留学を決心しました。 ・化学の知識を広げることができた ...
...サーとして：日本ではミュージカルなどの人気に伴い総合的な技術を持つ人材が要求されるが、「幅広い技術」と「各分野の技術の高さ」を両立する教育が整っていない。NYで多分野の技術を高め、「スペシャリストの技...
